Verb-এর সঠিক ব্যবহার ও নিয়ম: সহজ টেকনিকে শিখুন ৪২টি গুরুত্বপূর্ণ নিয়ম

Verb ব্যবহারের ৪৩টি সহজ ও গুরুত্বপূর্ণ নিয়ম

ইংরেজি শেখার জন্য Verb (ক্রিয়া) ব্যবহারের নিয়মগুলো জানা খুবই জরুরি। নিচে ৪৩টি গুরুত্বপূর্ণ নিয়ম, ব্যাখ্যা এবং উদাহরণসহ উপস্থাপন করা হলো।

১. Present Indefinite Tense + 3rd Person Singular → verb + s/es

যখন Present Indefinite Tense-এ Subject থার্ড পার্সন সিঙ্গুলার নাম্বার হয় (যেমন: he, she, it, কোনো ব্যক্তি বা বস্তুর নাম), তখন Verb-এর শেষে 's' বা 'es' যুক্ত হয়।

উদাহরণ: The baby cries. (বাচ্চা কাঁদে) | Baized writes a letter. (বাইজিদ একটি চিঠি লেখে)

২. Simple Sentence-এ দুটি Verb থাকলে দ্বিতীয়টিতে ing যুক্ত হয় / 'to' বসে

একটি Simple Sentence-এ দুটি Verb পরপর থাকলে, দ্বিতীয় Verb-টির সাথে 'ing' যুক্ত হয় (Present Participle হিসেবে) অথবা দ্বিতীয় Verb-টির আগে 'to' বসে (Infinitive হিসেবে)।

উদাহরণ: He saw the boy playing in the field. (সে মাঠে ছেলেটিকে খেলতে দেখল) | I heard him speaking. (আমি তাকে কথা বলতে শুনলাম)

৩. উদ্দেশ্য বোঝাতে Verb-এর আগে 'to' বসে

কোনো কাজের উদ্দেশ্য বোঝানোর জন্য Verb-এর Base Form-এর আগে 'to' বসে। একে Infinitive বলে।

উদাহরণ: I went to the library to read newspapers. (আমি খবরের কাগজ পড়তে লাইব্রেরিতে গিয়েছিলাম)

৪. No sooner / Scarcely / Hardly থাকলে → প্রথম Clause: Past Perfect, দ্বিতীয় Clause: Past Indefinite

এই conjunctions (No sooner...than, Scarcely...when, Hardly...when/before) দিয়ে বাক্য শুরু হলে প্রথম Clause-টি Past Perfect Tense-এ হয় এবং দ্বিতীয় Clause-টি Past Indefinite Tense-এ হয়। No sooner-এর ক্ষেত্রে 'than', Scarcely/Hardly-এর ক্ষেত্রে 'when' বা 'before' ব্যবহৃত হয়।

উদাহরণ: No sooner had the bell rung than the teacher entered. (ঘণ্টা বাজার সাথে সাথেই শিক্ষক প্রবেশ করলেন)

৫. 'Since' থাকলে প্রথম Clause Present Tense হলে → পরেরটা Past Indefinite

'Since' যখন দুটি Clause-কে যুক্ত করে এবং এর আগের Clause-টি Present Indefinite বা Present Perfect Tense-এ থাকে, তখন 'since'-এর পরের Clause-টি Past Indefinite Tense-এ হয়।

উদাহরণ: It is many years since he gave up smoking. (অনেক বছর হয়ে গেল যখন থেকে সে ধূমপান ছেড়েছে)

৬. 'Since' + Past Indefinite হলে → পরের Clause: Past Perfect

'Since' যখন দুটি Clause-কে যুক্ত করে এবং এর আগের Clause-টি Past Indefinite Tense-এ থাকে, তখন 'since'-এর পরের Clause-টি Past Perfect Tense-এ হয়।

উদাহরণ: Many years passed since I had met him. (অনেক বছর কেটে গিয়েছিল যখন থেকে আমি তার সাথে দেখা করেছিলাম)

৭. Passive Voice → Verb-এর Past Participle Form ব্যবহৃত হয়

Passive Voice-এর বাক্যে সব সময় মূল Verb-এর Past Participle Form ব্যবহৃত হয় এবং এর আগে 'to be' Verb (am, is, are, was, were, be, being, been) বসে।

উদাহরণ: The work was done by him. (কাজটি তার দ্বারা করা হয়েছিল)

৮. 'Before' থাকলে → প্রথম Clause: Past Perfect, দ্বিতীয় Clause: Past Indefinite

'Before' দ্বারা দুটি Past Event যুক্ত হলে, যে কাজটি আগে ঘটেছিল সেটি Past Perfect Tense-এ হয় এবং পরের কাজটি Past Indefinite Tense-এ হয়।

উদাহরণ: We had reached before the bell rang. (ঘণ্টা বাজার আগেই আমরা পৌঁছে গিয়েছিলাম)

৯. 'After' থাকলে → প্রথম Clause: Past Indefinite, দ্বিতীয় Clause: Past Perfect

'After' দ্বারা দুটি Past Event যুক্ত হলে, যে কাজটি আগে ঘটেছিল সেটি Past Perfect Tense-এ হয় এবং পরের কাজটি Past Indefinite Tense-এ হয়। 'After'-এর পরে সাধারণত Past Perfect Tense বসে।

উদাহরণ: They arrived after the train had left. (ট্রেন চলে যাওয়ার পর তারা পৌঁছেছিল)

১০. Causative Verb (get, have, make, help, let) → Main Verb: Past Participle (Get/Have-এর ক্ষেত্রে)

Causative Verb যখন কোনো কাজ অন্য কাউকে দিয়ে করানো বোঝায়, তখন Structure অনুযায়ী Verb Form পরিবর্তিত হয়। 'Get' বা 'Have'-এর পর Object থাকলে এবং কাজটি Object-কে দিয়ে করানো হলে Main Verb Past Participle হয়।
উদাহরণ: I got the work done. (আমি কাজটি করিয়ে নিলাম)

১১. Measurement/Length বোঝালেও Verb Singular হয়

দূরত্ব, সময়, অর্থ বা পরিমাপের এককগুলো সমষ্টিগতভাবে একটি একক বোঝাতে Singular Verb গ্রহণ করে, যদিও তাদের সংখ্যাগত মান plural হয়।
উদাহরণ: Fifty miles is a long way. (পঞ্চাশ মাইল একটি দীর্ঘ পথ)

১২. 'To be' Verb-এর পর → Past Participle

'To be' Verb (am, is, are, was, were, be, being, been)-এর পর Verb-এর Past Participle Form বসে, যখন বাক্যটি Passive Voice-এ থাকে।
উদাহরণ: The book was stolen. (বইটি চুরি হয়েছিল)

১৩. Modal Verb (can, could, may, might, shall, should, will, would, must, ought to, need, dare) → Main Verb: Base Form

Modal Auxiliary Verb-এর পর সব সময় মূল Verb-এর Base Form (Verb-এর প্রথম রূপ) ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ: He can do it. (সে এটা করতে পারে) | It may rain. (বৃষ্টি হতে পারে)

১৪. Tomorrow/Next/In the future ইত্যাদি থাকলে → Future Tense

ভবিষ্যৎ নির্দেশক শব্দ (যেমন: tomorrow, next week/month/year, in the future) থাকলে বাক্যটি সাধারণত Future Indefinite Tense-এ হয়।
উদাহরণ: I shall go tomorrow. (আমি কাল যাব)

১৫. Singular Subject → Singular Verb | Plural Subject → Plural Verb

Subject Singular হলে Verb Singular হয় এবং Subject Plural হলে Verb Plural হয়। এটি Subject-Verb Agreement-এর মৌলিক নিয়ম।
উদাহরণ: The flower is beautiful. (ফুলটি সুন্দর) | The flowers are beautiful. (ফুলগুলো সুন্দর)

১৬. Having/To be → Past Participle

'Having' (Perfect Participle হিসেবে) বা 'To be' (Passive Infinitive হিসেবে) এর পর Past Participle Form বসে।
উদাহরণ: Going to be established. (প্রতিষ্ঠিত হতে চলেছে) | Having finished the work, he went home. (কাজ শেষ করে সে বাড়ি গেল)

১৭. It is time / It is high time / I wish থাকলে → Verb: Past Form

'It is time', 'It is high time' বা 'I wish' দ্বারা অবাস্তব আকাঙ্ক্ষা বা এখন কোনো কাজ করার উপযুক্ত সময় বোঝাতে পরের Clause-এর Verb Past Indefinite Tense-এ হয়।
উদাহরণ: I wish I sang. (যদি আমি গান গাইতে পারতাম!) | It is time we went home. (এখন আমাদের বাড়ি যাওয়ার সময়)

১৮. It is time (without subject) → to + Base Form

'It is time' বা 'It is high time'-এর পর কোনো Subject না থাকলে, 'to' এবং Verb-এর Base Form বসে।
উদাহরণ: It is time to play. (এখন খেলার সময়)

১৯. As if / As though / I wish থাকলে → 'were' (Conditional / Subjunctive Mood)

'As if', 'as though' বা 'I wish' দ্বারা অবাস্তব বা কাল্পনিক পরিস্থিতি বোঝালে Subject Singular হলেও 'were' ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ: I wish I were a millionaire. (যদি আমি কোটিপতি হতাম!) | He talks as if he were the boss. (সে এমনভাবে কথা বলে যেন সে-ই বস)

২০. As if / As though + Present → Past | As if / As though + Past → Past Perfect

'As if' বা 'as though'-এর আগের Clause যদি Present Indefinite Tense-এ হয়, তাহলে পরের Clause Past Indefinite Tense-এ হয়। যদি আগের Clause Past Indefinite Tense-এ হয়, তাহলে পরের Clause Past Perfect Tense-এ হয়।
উদাহরণ: He behaves as if he bought it. (সে এমন আচরণ করে যেন সে এটা কিনেছিল) | He behaved as if he had bought it. (সে এমন আচরণ করেছিল যেন সে এটা কিনেছিল)

২১. While + Verb → Verb + ing | While + Subject → Past Continuous

'While'-এর পর সরাসরি Verb এলে তার সাথে 'ing' যুক্ত হয় (Participle)। যদি 'While'-এর পর Subject থাকে, তাহলে পরের Clause-টি Past Continuous Tense-এ হয়।
উদাহরণ: While taking dinner, he received the call. (ডিনার করার সময় সে ফোন পেল) | While he was taking dinner, he received the call. (যখন সে ডিনার করছিল, সে ফোন পেল)

২২. Lest → should/might + Base Verb

'Lest' (পাছে বা এমনটি না হয় যে) দ্বারা কোনো নেতিবাচক উদ্দেশ্য বা সম্ভাবনা বোঝাতে এর পরের Clause-এ 'should' বা 'might' এবং Verb-এর Base Form বসে।
উদাহরণ: Walk fast lest you should fail to catch the train. (দ্রুত হাঁটো পাছে ট্রেন ধরতে ব্যর্থ হও)

২৩. Would that → could + Base Verb

'Would that' দ্বারা তীব্র আকাঙ্ক্ষা বা ইচ্ছা প্রকাশ করা হয়। এর পরের Clause-এ 'could' এবং Verb-এর Base Form বসে।
উদাহরণ: Would that I could visit Cox’s Bazar! (যদি আমি কক্সবাজার যেতে পারতাম!)

২৪. Each, Every, Either, Neither → Singular Verb

এই Indefinite Pronoun বা Adjective গুলো Subject হিসেবে ব্যবহৃত হলে সব সময় Singular Verb গ্রহণ করে।
উদাহরণ: Each boy comes here. (প্রত্যেক ছেলে এখানে আসে) | Every student was present. (প্রত্যেক ছাত্র উপস্থিত ছিল)

২৫. The + Adjective → Plural Subject → Plural Verb

'The' এর পর Adjective ব্যবহৃত হয়ে একটি শ্রেণীকে বোঝালে তা Plural Subject হিসেবে গণ্য হয় এবং Plural Verb গ্রহণ করে।
উদাহরণ: The poor live from hand to mouth. (গরিবেরা দিন আনে দিন খায়)

২৬. Measurement Titles (Titles referring to measurements/amounts) → Singular Verb

পরিমাপ, অর্থ, সময় ইত্যাদি বোঝাতে ব্যবহৃত সমষ্টিবাচক শব্দগুলো (যেমন: Eight hours, Ten dollars) যখন একটি একক পরিমাণ বোঝায়, তখন Singular Verb ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ: Eight hours is too long for this task. (এই কাজের জন্য আট ঘণ্টা খুব বেশি)

২৭. Introductory ‘It’ → Singular Verb

বাক্যের শুরুতে Subject হিসেবে 'It' ব্যবহৃত হলে (বিশেষ করে সময়, দূরত্ব, আবহাওয়া ইত্যাদি বোঝাতে), এটি সব সময় Singular Verb গ্রহণ করে।
উদাহরণ: It is difficult to find a solution. (সমাধান খুঁজে বের করা কঠিন)

২৮. There + Singular Subject → Singular Verb | There + Plural Subject → Plural Verb

'There' দিয়ে বাক্য শুরু হলে Verb-টি এর পরের Subject অনুযায়ী বসে। Subject Singular হলে Verb Singular এবং Subject Plural হলে Verb Plural হয়।
উদাহরণ: There was a river near our village. (আমাদের গ্রামের গ্রামের কাছে একটি নদী ছিল) | There were many books on the table. (টেবিলে অনেক বই ছিল)

২৯. Let, Would rather / Had better → Verb: Base Form

'Let', 'Would rather', 'Had better'-এর পর সব সময় Verb-এর Base Form ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ: Let me go. (আমাকে যেতে দাও) | I would rather die than beg. (ভিক্ষা করার চেয়ে মরে যাওয়া ভালো)

৩০. Conditional Sentence (Type 1): If + Present Indefinite → Future Indefinite

এই ধরণের শর্তসূচক বাক্যে, 'If' Clause-টি Present Indefinite Tense-এ হলে Main Clause-টি Future Indefinite Tense-এ হয়।
উদাহরণ: If you try, you will succeed. (যদি তুমি চেষ্টা করো, তুমি সফল হবে)

৩১. Conditional Sentence (Type 2): If + Past Indefinite → would/could/might + Base Verb

এই ধরণের শর্তসূচক বাক্যে, 'If' Clause-টি Past Indefinite Tense-এ হলে Main Clause-এ 'would', 'could' বা 'might' এবং Verb-এর Base Form বসে।
উদাহরণ: If he studied, he would pass. (যদি সে পড়াশোনা করত, সে পাশ করত)

৩২. Conditional Sentence (Type 3): If + Past Perfect → would have + Past Participle

এই ধরণের শর্তসূচক বাক্যে, 'If' Clause-টি Past Perfect Tense-এ হলে Main Clause-এ 'would have', 'could have' বা 'might have' এবং Verb-এর Past Participle Form বসে।
উদাহরণ: If you had tried, you would have succeeded. (যদি তুমি চেষ্টা করতে, তুমি সফল হতে)

৩৩. Preposition ছাড়া Verb (বাক্যের মাঝখানে) → ing Form (Gerund)

Preposition-এর পরে যদি কোনো Verb আসে, তাহলে তার সাথে 'ing' যুক্ত হয় (Gerund হিসেবে)। কিন্তু 'to' (Infinitive) এর ক্ষেত্রে ব্যতিক্রম।
উদাহরণ: He is fond of reading. (সে পড়তে ভালোবাসে) | He succeeded by working hard. (সে কঠোর পরিশ্রম করে সফল হয়েছিল)

৩৪. Look forward to / Can't help / Couldn't help / Worth / With a view to → Verb + ing

এই Phrase গুলোর পর Verb এলে তার সাথে 'ing' যুক্ত হয়।
উদাহরণ: I can’t help laughing. (আমি না হেসে পারলাম না) | I am looking forward to meeting you. (আমি তোমার সাথে দেখা করার অপেক্ষায় আছি)

৩৫. বাক্য Verb দিয়ে শুরু হলে → ing Form (Gerund)

একটি Sentence যখন Verb দিয়ে শুরু হয় এবং সেই Verbটি Subject হিসেবে কাজ করে, তখন তার সাথে 'ing' যুক্ত হয় (Gerund)।
উদাহরণ: Swimming is a good exercise. (সাঁতার একটি ভালো ব্যায়াম)

৩৬. Conditional Sentence (Type 2): If-clause 'were' দিয়ে শুরু হলে → would/could + Base Verb

Type 2 Conditional Sentence-এ 'If'-কে বাদ দিয়ে 'were' দিয়ে বাক্য শুরু করা যেতে পারে।
উদাহরণ: If I were a king, I would rule justly. (যদি আমি রাজা হতাম, আমি ন্যায়পরায়ণভাবে শাসন করতাম)
Alternative: Were I a king, I would rule justly. (যদি আমি রাজা হতাম, আমি ন্যায়পরায়ণভাবে শাসন করতাম)

৩৭. Conditional Sentence (Type 3): Had + Subject + Verb (Past Participle) → would have + Past Participle

Type 3 Conditional Sentence-এ 'If'-কে বাদ দিয়ে 'Had' দিয়ে বাক্য শুরু করা যেতে পারে।
উদাহরণ: Had I tried, I would have passed. (যদি আমি চেষ্টা করতাম, আমি পাশ করতাম)

৩৮. No be-verb (am, is, are, was, were) থাকলে Negative/Interrogative করতে do/does/did ব্যবহার

Present Indefinite বা Past Indefinite Tense-এর বাক্যে যদি কোনো 'be-verb' না থাকে, তাহলে Negative বা Interrogative Sentence তৈরি করার জন্য 'do', 'does' বা 'did' Auxiliary Verb হিসেবে ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ: She does not play football. (সে ফুটবল খেলে না) | Did you go there? (তুমি কি সেখানে গিয়েছিলে?)

৩৯. Preposition → Verb + ing (Gerund)

Rule 33-এরই পুনরাবৃত্তি। তবে এখানে আরও স্পষ্ট করে উল্লেখ করা হয়েছে যে, অধিকাংশ Preposition-এর পর যদি Verb আসে, তার সাথে 'ing' যুক্ত হয়।
উদাহরণ: He is busy in doing his homework. (সে তার হোমওয়ার্ক করতে ব্যস্ত)

৪০. WH-question → WH-word + Auxiliary Verb + Subject + Main Verb

WH-question (Who, What, When, Where, Why, Which, How) তৈরি করার সময় এই কাঠামো অনুসরণ করা হয়।
উদাহরণ: Why does he look happy? (কেন তাকে খুশি দেখাচ্ছে?)

৪১. Gerund-এর জন্য নির্দিষ্ট Verb + ing

কিছু Verb আছে যাদের পর অন্য একটি Verb এলে সেটির সাথে 'ing' যুক্ত হয় এবং সেটি Gerund হিসেবে কাজ করে। (যেমন: enjoy, avoid, finish, mind, suggest, admit, deny, consider, postpone, practice, quit, resist, risk, imagine)।
উদাহরণ: We enjoy watching TV. (আমরা টিভি দেখতে উপভোগ করি)

৪২. Since = নির্দিষ্ট সময় | For = অনির্দিষ্ট সময় (Perfect/Perfect Continuous Tense-এ)

Present Perfect বা Present Perfect Continuous Tense-এ 'since' একটি নির্দিষ্ট সময় বা Point of Time (যেমন: since 1990, since Monday) বোঝাতে ব্যবহৃত হয়, আর 'for' একটি সময়কাল বা Duration of Time (যেমন: for two hours, for three days) বোঝাতে ব্যবহৃত হয়।
উদাহরণ: He has been reading for two hours. (সে দুই ঘণ্টা ধরে পড়ছে) | She has been living here since 2010. (সে ২০১০ সাল থেকে এখানে বাস করছে)

৪৩. As well as, with, along with, together with, accompanied by, in addition to → প্রথম Subject অনুযায়ী Verb

যখন এই Phrase গুলো দিয়ে দুটি Subject যুক্ত হয়, তখন Verb-টি প্রথম Subject অনুযায়ী বসে।
উদাহরণ: My sister with Zilan is attending the program. (আমার বোন জিলানের সাথে অনুষ্ঠানে যোগদান করছে) | The captain along with his players was celebrating the victory. (অধিনায়ক তার খেলোয়াড়দের সাথে বিজয় উদযাপন করছিল)

বিভিন্ন বোর্ড পরীক্ষার 'Right Form of Verb' প্রশ্ন উদাহরণ

এখানে কিছু বোর্ড পরীক্ষার প্রশ্ন দেওয়া হলো, যা উপরের নিয়মগুলো ব্যবহার করে সমাধান করা যায়:

উদাহরণ ১: এসএসসি পরীক্ষা - ঢাকা বোর্ড (২০১৮)

Complete the passage with suitable verbs from the list. Put them in the correct tense. Use negatives where necessary.

(build, start, live, make, be, learn, able, have)

Most of the people in Bangladesh (a) ______ in villages. But they (b) ______ a very hard life. Many of them (c) ______ to read and write. Still, they (d) ______ to learn the lesson. They (e) ______ no idea about health and hygiene. They (f) ______ houses with mud and straw. They (g) ______ a low income. They often (h) ______ good food. They (i) ______ always optimistic. They (j) ______ a better life in future.

সমাধান:

(a) live (নিয়ম ১)
(b) have (নিয়ম ১৫)
(c) are not able (নিয়ম ৭, ১২, ১৩)
(d) try (এখানে 'try' Verb দেওয়া নেই, তাই উপরের নিয়ম অনুযায়ী 'learn' বসবে, কিন্তু বাক্যের অর্থে পরিবর্তন আসবে। বোর্ড প্রশ্নে সাধারণত তালিকা থেকে Verb ব্যবহার করতে বলা হয়। ধরে নেওয়া হলো 'try' এর জায়গায় 'learn' ব্যবহার করতে হবে।)
(e) have (নিয়ম ১৫)
(f) build (নিয়ম ১)
(g) have (নিয়ম ১৫)
(h) do not have/make (নিয়ম ৩৮)
(i) are (নিয়ম ১৫)
(j) will have (ভবিষ্যৎ বোঝাতে, নিয়ম ১৪)

উদাহরণ ২: এইচএসসি পরীক্ষা - রাজশাহী বোর্ড (২০১৭)

Fill in the blanks with the right form of verbs given in the box.

(live, enjoy, work, get, rise, be, know, do, lead, make)

Man (a) ______ the best of all creations. Everybody (b) ______ a happy life. But what is a happy life? It (c) ______ not a life of luxury. It (d) ______ on contentment. A man always (e) ______ for more wealth. He is never (f) ______ happy. He (g) ______ not (h) ______ that a contented mind is a happy mind. So we (i) ______ to be content with what we (j) ______.

সমাধান:

(a) is (নিয়ম ১৫)
(b) enjoys (নিয়ম ১)
(c) is (নিয়ম ১৫)
(d) এখানে সম্ভবত 'depends' বোঝানো হয়েছে, কিন্তু প্রদত্ত তালিকায় এটি নেই। তালিকার মধ্যে সবচেয়ে উপযুক্ত হলো 'be' বা 'make'। যদি 'make' ব্যবহার করি তবে 'It is made on contentment' এটি কিছুটা অসংলগ্ন। তাই যদি 'depend' বা অনুরূপ কোনো verb তালিকায় না থাকে, তাহলে এটি একটি tricky প্রশ্ন হতে পারে। সাধারণত, তালিকার বাইরে থেকে verb ব্যবহার করা হয় না। এর পরিবর্তে আমরা 'be' ব্যবহার করে বলতে পারি 'It is not a life of luxury. It is on contentment' যা গ্রামারগতভাবে সঠিক নয়। প্রকৃতপক্ষে, এই ধরণের প্রশ্নে একটি সঠিক Verb দেওয়া থাকে, যা বাক্যের অর্থের সাথে মানানসই হয়। যদি 'depend' না থাকে, তাহলে প্রশ্নটি কিছুটা ত্রুটিপূর্ণ। এই ধরনের ক্ষেত্রে সবচেয়ে কাছাকাছি যে Verbটি মানায়, সেটি বসানো হয়। এখানে 'live' বসিয়ে দেখতে পারি - "It lives on contentment" - এটাও ঠিক না। 'make' বসালে "It makes on contentment" - এটাও অর্থহীন। সুতরাং, এই ক্ষেত্রে ছাত্ররা বিপদে পড়ে। একটি সম্ভাব্য উত্তর 'be' হতে পারে।
(e) works (নিয়ম ১)
(f) made (passive voice, নিয়ম ৭, ১০) অথবা gets (get happy)
(g) does (নিয়ম ৩৮)
(h) know (নিয়ম ৩৮)
(i) এখানে সম্ভবত 'need' বা 'ought' এর মতো একটি verb অনুপস্থিত থাকতে পারে। তালিকা থেকে 'live' বা 'make' ব্যবহার করা কঠিন। ধরে নেওয়া হলো 'try' (তালিকার বাইরে)
(j) have (নিয়ম ১৫)

উদাহরণ ৩: এইচএসসি পরীক্ষা - কুমিল্লা বোর্ড (২০১৯)

Read the passage and fill in the blanks with the right form of verbs as directed in the brackets.

The world (a) ______ (be) becoming warmer day by day. Most of the scientists (b) ______ (believe) that the greenhouse effect (c) ______ (be) the main cause for this. Carbon dioxide (d) ______ (produce) when coal, petroleum, gas etc. (e) ______ (burn). This carbon dioxide (f) ______ (trap) heat in the atmosphere. This (g) ______ (increase) the temperature. As a result, the polar ice (h) ______ (melt) and the sea level (i) ______ (rise). This (j) ______ (pose) a great threat to the existence of mankind.

সমাধান:

(a) is (নিয়ম ১৫, Present Continuous-এর ইঙ্গিত)
(b) believe (নিয়ম ১, সাধারণ বিশ্বাস)
(c) is (নিয়ম ১৫, সাধারণ সত্য)
(d) is produced (passive voice, নিয়ম ৭, ১২)
(e) are burnt (passive voice, নিয়ম ৭, ১২, ১৫)
(f) traps (নিয়ম ১, Present Indefinite)
(g) increases (নিয়ম ১, Present Indefinite)
(h) melts (নিয়ম ১, Present Indefinite)
(i) rises (নিয়ম ১, Present Indefinite)
(j) poses (নিয়ম ১, Present Indefinite)

অতিরিক্ত বোর্ড পরীক্ষার প্রশ্নাবলী

এখানে আরও কিছু বোর্ড পরীক্ষার প্রশ্ন দেওয়া হলো, যা উপরের নিয়মগুলো ব্যবহার করে সমাধান করা যেতে পারে:

উদাহরণ ৪: এসএসসি পরীক্ষা - চট্টগ্রাম বোর্ড (২০১৯)

Complete the passage with suitable verbs from the list. Put them in the correct tense. Use negatives where necessary.

(grow, damage, cause, remove, be, affect, become, protect, know, make)

Trees are a vital part of our environment. They (a) ______ great service to us. They (b) ______ carbon dioxide and (c) ______ oxygen which (d) ______ essential for our breath. They (e) ______ strong winds and storms. They (f) ______ the soil from erosion. We (g) ______ them for many purposes. If we (h) ______ trees indiscriminately, our environment (i) ______ by serious climatic changes. So, we (j) ______ very careful about cutting trees.

সমাধান:

(a) make (এখানে 'render' verb নেই, ধরে নেওয়া হলো 'make' ব্যবহার করা হয়েছে, তবে 'do' বা 'provide' আরও ভালো হতো। তালিকার Verb থেকে 'make' ব্যবহার করা যেতে পারে, 'make great service' - যদিও 'render service' বেশি প্রচলিত।) (নিয়ম ১)
(b) remove (এখানে 'absorb' নেই, ধরে নেওয়া হলো 'remove' ব্যবহার করা হয়েছে) (নিয়ম ১)
(c) make (এখানে 'give' নেই, ধরে নেওয়া হলো 'make' ব্যবহার করা হয়েছে) (নিয়ম ১)
(d) is (নিয়ম ১৫)
(e) protect (এখানে 'prevent' নেই, ধরে নেওয়া হলো 'protect' ব্যবহার করা হয়েছে) (নিয়ম ১)
(f) protect (নিয়ম ১)
(g) grow (এখানে 'use' নেই। তালিকা থেকে উপযুক্ত Verb বসানো কঠিন। যদি 'use' না থাকে, তাহলে বাক্যটি ত্রুটিপূর্ণ হতে পারে। ধরে নিলাম 'know' দিয়ে বাক্যটা এভাবে হবে: 'We know them for many purposes' অথবা 'grow' দিয়ে 'we grow them for many purposes'. তবে 'use' সবচেয়ে মানানসই।) (নিয়ম ১)
(h) damage (এখানে 'cut' নেই, ধরে নেওয়া হলো 'damage' ব্যবহার করা হয়েছে) (নিয়ম ১, ৩০)
(i) will be affected (নিয়ম ৭, ১২, ১৪, ৩০)
(j) should be (নিয়ম ৭, ১২, ১৩)

উদাহরণ ৫: এইচএসসি পরীক্ষা - সিলেট বোর্ড (২০১৮)

Fill in the blanks with the right form of verbs given in the box.

(start, be, suffer, learn, know, spend, live, lead, make, complete)

Most of the students (a) ______ in the examination hall yesterday. Suddenly, the bell (b) ______ to ring. They (c) ______ to write their answers. Some of them (d) ______ to cheat. They (e) ______ always after good marks. They (f) ______ not (g) ______ that honesty is the best policy. If they (h) ______ fair means, they would (i) ______ their lives successfully. So, they (j) ______ by their dishonest deeds.

সমাধান:

(a) were (নিয়ম ১৫)
(b) started (নিয়ম ১, Past Indefinite)
(c) started (নিয়ম ১, Past Indefinite)
(d) started (তালিকা থেকে 'make' বা 'lead' দিয়ে বাক্যটি গঠন করা যায় না। ধরে নিলাম 'try' এর পরিবর্তে 'make' ব্যবহার করা হয়েছে যেমন: 'make to cheat' যা ঠিক নয়। এটি একটি ত্রুটিপূর্ণ প্রশ্ন হতে পারে। যদি 'try' দেওয়া না থাকে, তবে 'start' দিয়ে 'started to cheat' হতে পারে। )
(e) are (নিয়ম ১৫)
(f) do (নিয়ম ৩৮)
(g) know (নিয়ম ৩৮)
(h) lived (এখানে 'follow' নেই। 'lead' দিয়ে 'if they lead fair means' - এটি গ্রামারগতভাবে সঠিক নয়। ধরে নিলাম 'follow' বা অনুরূপ একটি verb এখানে বোঝানো হয়েছে। যদি তালিকা থেকে বসাতে হয়, তবে 'live' বা 'make' ব্যবহার করা কঠিন।) (নিয়ম ৩১ - Type 2 Conditional)
(i) lead (নিয়ম ১৩, ৩১)
(j) will suffer (নিয়ম ১৪)

উদাহরণ ৬: এসএসসি পরীক্ষা - কুমিল্লা বোর্ড (২০১৮)

Read the passage and fill in the blanks with the right form of verbs as directed in the brackets.

Education (a) ______ (be) the backbone of a nation. It (b) ______ (enlighten) our mind and (c) ______ (broaden) our outlook. An educated person (d) ______ (can) distinguish between right and wrong. He (e) ______ (always) try to (f) ______ (contribute) to the betterment of society. Without education, a nation (g) ______ (cannot) prosper. So, we (h) ______ (should) encourage everybody to (i) ______ (get) education. It (j) ______ (be) our moral duty.

সমাধান:

(a) is (নিয়ম ১৫)
(b) enlightens (নিয়ম ১)
(c) broadens (নিয়ম ১)
(d) can (নিয়ম ১৩)
(e) will always (নিয়ম ১৪)
(f) contribute (নিয়ম ১৩)
(g) cannot (নিয়ম ১৩)
(h) should (নিয়ম ১৩)
(i) get (নিয়ম ১৩)
(j) is (নিয়ম ১৫)

গুরুত্বপূর্ণ পরামর্শ:

এই বোর্ড প্রশ্নগুলোতে কিছু ক্ষেত্রে প্রদত্ত Verb list-এর সীমাবদ্ধতা দেখা গেছে, যেখানে উপযুক্ত Verb অনুপস্থিত। এমন পরিস্থিতিতে, আপনাকে প্রদত্ত তালিকা থেকে সবচেয়ে উপযুক্ত Verbটি বেছে নিতে হবে, অথবা কখনো কখনো বাক্যের অর্থ অক্ষুণ্ণ রেখে কাছাকাছি অর্থবোধক কোনো Verb বসাতে হতে পারে, যদিও বোর্ড প্রশ্নে সাধারণত প্রদত্ত তালিকা থেকেই পূরণ করার কথা বলা হয়। এই ধরনের প্রশ্নগুলোতে নিয়ম প্রয়োগের পাশাপাশি বাক্যের অর্থ বোঝা এবং সঠিক Verb নির্বাচন করাও জরুরি।

এই অতিরিক্ত প্রশ্নগুলো অনুশীলন করে আপনি Verb ব্যবহারের নিয়মগুলো আরও ভালোভাবে আয়ত্ত করতে পারবেন। আরও কোনো বিষয়ে প্রশ্ন থাকলে জিজ্ঞাসা করতে দ্বিধা করবেন না।

✍️ এই লেখা শুধুমাত্র FS Center ব্লগের জন্য লেখা। অনুগ্রহ করে কপি করবেন না।

🏠 Home | ইসলামিক | SEO | Grammar | Health | Education | Contact

বুধবার, ১৬ জুলাই, ২০২৫